Egzamin Ósmoklasisty 2026

NAJWAŻNIEJSZE INFORMACJE O EGZAMINIE ÓSMOKLASISTY Egzamin ósmoklasisty w 2026 r. jest przeprowadzany na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego (z 2024 r.) dla szkoły podstawowej, stanowiącej załącznik do rozporządzenia z dnia 28 czerwca 2024r. (Dz.U. 2024 poz. 996).

Egzamin ósmoklasisty sprawdza, w jakim stopniu zdający spełnia wymagania w zakresie trzech przedmiotów, tj. języka polskiego, matematyki i wybranego języka obcego nowożytnego. Egzamin sprawdza wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej w odniesieniu do przedmiotów egzaminacyjnych nauczanych w klasach I–VIII szkoły podstawowej.

1. Egzamin jest obowiązkowy - każdy ósmoklasista musi do niego przystapić, by ukończyć szkołę podstawową.

2. Egzamin ma formę pisemną.

3. Egzaminu nie można nie zdać (nie określono minimalnego wyniku, jaki uczeń powinien uzyskać).

4. Wyniki egzaminu są brane pod uwagę podczas rekrutacji do szkoł średnich.

5. Prace uczniów sprawdzają egzaminatorzy wyznaczeni przez okręgowe komisje egzaminacyjne.

O egzaminie można poczytać TUTAJ: https://oke.wroc.pl/egzamin-osmoklasisty/

Termin główny egzaminu ósmoklasisty
1. Język polski – 11 maja 2026 r. (poniedziałek), godz. 9:00
2. Matematyka – 12 maja 2026 r. (wtorek), godz. 9:00
3. Język obcy nowożytny – 13 maja 2026 r. (środa), godz. 9:00.

Termin dodatkowy egzaminu ósmoklasisty
1. Język polski –  8 czerwca 2026 r. (poniedziałek), godz. 9:00
2. Matematyka – 9 czerwca 2026 r. (wtorek), godz. 9:00
3. Język obcy nowożytny – 10 czerwca 2026 r. (środa), godz. 9:00

Do egzaminu ósmoklasisty w terminie dodatkowym przystępuje uczeń, który:

• z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpi do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów w terminie głównym;

• przerwał lub któremu przerwano i unieważniono egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów w terminie głównym

Do egzaminu ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego uczeń przystępuje z tego języka obcego nowożytnego, którego uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Nasi uczniowie uczący się języka angielskiego i niemieckiego, wybierają spośród tych dwóch języków.

SŁOWNICZEK POJĘĆ 

Arkusz egzaminacyjny – oznacza on materiał przekazywany zdającemu podczas egzaminu ósmoklasisty, zgodnie z Tabelą 1., przedstawiony schematycznie na Rysunkach 1a i 1b. Arkusz egzaminacyjny (standardowy, tj. w formie „100”) zawiera:

1) w przypadku języka polskiego i języków: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego i włoskiego – zeszyt zadań egzaminacyjnych + kartę odpowiedzi dołączoną na perforacji do ostatniej strony zeszytu zadań egzaminacyjnych albo włożoną luzem do zeszytu zadań egzaminacyjnych, na której zdający zaznacza odpowiedzi do zadań zamkniętych (poza zdającymi zwolnionymi z tego obowiązku)

2) w przypadku matematyki oraz języka niemieckiego i rosyjskiego – zeszyt zadań egzaminacyjnych + kartę odpowiedzi dołączoną do ostatniej strony zeszytu zadań egzaminacyjnych, na której zdający zaznacza odpowiedzi do zadań zamkniętych (poza zdającymi zwolnionymi z tego obowiązku) + kartę rozwiązań zadań otwartych (z odrębną numeracją stron) wszytą lub włożoną do środka zeszytu zadań egzaminacyjnych, na której każdy zdający zapisuje rozwiązania zadań otwartych.

Arkusze egzaminacyjne uczniów korzystających z materiałów w dostosowanej formie nie zawierają karty rozwiązań zadań otwartych; uczniowie ci zapisują rozwiązania zadań otwartych w zeszycie zadań egzaminacyjnych

Zeszyt zadań egzaminacyjnych – oznacza on broszurę zawierającą instrukcję pracy z arkuszem egzaminacyjnym, materiały źródłowe do zadań egzaminacyjnych oraz:
1) w przypadku zeszytu zadań egzaminacyjnych z języka polskiego i języków: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego i włoskiego – zadania egzaminacyjne (zamknięte i otwarte) oraz miejsce na wpisanie rozwiązań zadań otwartych
2) w przypadku zeszytu zadań egzaminacyjnych z matematyki oraz języka niemieckiego i rosyjskiego – wyłącznie zadania egzaminacyjne zamknięte, a w przypadku zadań otwartych – informację o konieczności rozwiązania danego zadania na karcie rozwiązań zadań otwartych

Karta rozwiązań zadań otwartych – oznacza on dodatkowy element arkusza egzaminacyjnego, tj. 8 dodatkowych stron, wyrywanych lub wyjmowanych ze środka zeszytu zadań egzaminacyjnych z matematyki oraz języka niemieckiego i rosyjskiego (por. Rys. 1b), na których zdający zapisuje rozwiązania zadań otwartych zawartych w danym arkuszu

Karta odpowiedzi – oznacza on kartę dołączoną albo na perforacji do ostatniej strony zeszytu zadań egzaminacyjnych, albo włożoną luzem do zeszytu zadań egzaminacyjnych, na której zdający zaznacza odpowiedzi do zadań zamkniętych zawartych w danym arkuszu, a egzaminator zaznacza liczbę punktów przyznanych w każdym zadaniu otwartym, jeżeli rozwiązania zadań otwartych nie są sprawdzane z wykorzystaniem systemu informatycznego OnE

• Na egzamin uczeń przynosi ze sobą wyłącznie przybory do pisania: pióro lub długopis ‎z czarnym tuszem/atramentem, a w przypadku egzaminu matematyki również linijkę. ‎

• Na egzaminie nie można korzystać z kalkulatora oraz słowników. Nie wolno także przynosić ‎i używać żadnych urządzeń telekomunikacyjnych.

• Uczeń samodzielnie rozwiązuje zadania egzaminacyjne.

• Uczniowie zaznaczają odpowiedzi na karcie odpowiedzi - do zadań zamkniętych.

• Oprócz zadań zamkniętych, w arkuszu znajdują się zadania otwarte.

1. Dostosowanie form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty polega na przygotowaniu odrębnych arkuszy egzaminacyjnych dostosowanych do potrzeb i możliwości zdających:

a. rodzaju niepełnosprawności ucznia, posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność LUB

b. potrzeb ucznia, któremu ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu (dotyczy egzaminu z języka polskiego i matematyki) –na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej.

2. Arkusze w dostosowanej formie są przygotowywane dla uczniów:

a. z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera

b. słabowidzących

c. niewidomych

d. słabosłyszących i niesłyszących

e. z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

f. z afazją

g. z niepełnosprawnością ruchową spowodowaną mózgowym porażeniem dziecięcym

h. którym ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu (dotyczy egzaminu z języka polskiego i matematyki)

i. obywateli Ukrainy, których pobyt na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej jest uznawany za legalny na podstawie art. 2 ust. 1 ustawy z dnia 12 marca 2022 roku o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego państwa

j. z niepełnosprawnościami sprzężonymi

k. z zaburzeniem widzenia barw.

3. Dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty polega między innymi na:

a. zminimalizowaniu ograniczeń wynikających z niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym ucznia

b. zapewnieniu uczniowi miejsca pracy odpowiedniego do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych

c. wykorzystaniu odpowiedniego sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych

d. odpowiednim przedłużeniu czasu przewidzianego na przeprowadzenie egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów

e. ustaleniu zasad oceniania rozwiązań zadań wykorzystywanych do przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty uwzględniających potrzeby edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia

f. zapewnieniu obecności i pomocy w czasie egzaminu ósmoklasisty nauczyciela wspomagającego ucznia w czytaniu i/lub pisaniu lub specjalisty odpowiednio z zakresu danego rodzaju niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym, jeżeli jest to niezbędne do uzyskania właściwego kontaktu z uczniem i/lub pomocy w obsłudze sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych.

4. Dokumenty, na podstawie których przyznawane jest dostosowanie formy lub warunków przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, to:

a. orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność

b. orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niedostosowanie społeczne lub zagrożenie niedostosowaniem społecznym

c. orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania

d. zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza

e. opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się w tym z: dysleksją, dysgrafią, dysortografią, dyskalkulią

f. pozytywna opinia rady pedagogicznej w przypadku uczniów:

• objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej lub sytuację kryzysową lub traumatyczną

• cudzoziemców, którym ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekst

Uczeń, który jest laureatem lub finalistą olimpiady przedmiotowej wymienionej w wykazie olimpiad lub laureatem konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponad wojewódzkim, organizowanych z zakresu jednego z przedmiotów objętych egzaminem ósmoklasisty, jest zwolniony z egzaminu z danego przedmiotu. Zwolnienie jest równoznaczne z uzyskaniem najwyższego wyniku. Laureaci i finaliści konkursów przedmiotowych mają pierwszeństwo podczas rekrutacji do wybranych szkół ponadpodstawowych.

ZIU – Zintegrowany Interfejs Użytkownika powstał z myślą o uczniach i absolwentach zdających egzaminy. W ZIU uczniowie i absolwenci mogą złożyć deklarację przystąpienia do egzaminu maturalnego. Po egzaminie ósmoklasisty, maturze i egzaminie eksternistycznym zdający mogą tam zobaczyć swoje szczegółowe wyniki.

• Login oraz hasło do logowania przekazuje zdającemu Dyrektor szkoły, w której zdający przystępował do egzaminu ósmoklasisty.

• Do ZIU można się zalogować również za pomocą profilu zaufanego, e-dowodu lub za pośrednictwem bankowości elektronicznej.

Termin ogłaszania wyników egzaminu ósmoklasisty: 3 lipca 2026 r. Termin wydania uczniom zaświadczeń o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty: 3 lipca 2026 r.

DZIĘKUJEMY!